兴趣班怎样选择？

    王东华：我不同意“不能让孩子输在起跑线上”的说法，但对于让孩子上各种兴趣班同样是持支持态度的。一来这个年龄段对孩子来说是一个极其宝贵的时期，这个年龄段的孩子的主要任务是接受环境熏陶，培养个性；二来过去我们的社会、学校和家庭都极不重视孩子幼年时期的才能多样性发展，认为孩子只要学好课本知识就足够了，这就白白浪费了孩子的大好时光；三是我们的幼儿园教育对孩子兴趣的培养太少了，现在的很多幼儿园教育几乎是应试教育的翻版，孩子接受的往往是机械的统一的内容，因此，对于孩子兴趣的培养还要依靠社会的力量，比如送孩子去上一些兴趣班，可引起家长的重视。

    记  者：您认为这个阶段家长在为孩子选择各种兴趣班时该注意些什么？

    王东华：我认为家长在这个时候最重要的是要根据自己的家庭土壤，来引导孩子的兴趣，而不要盲目地跟风。

    什么是自己的家庭土壤呢？就是自己的家庭是什么类型，如果是文科类型，不妨从文科方面发展孩子，如果是理科类型，不妨从理科方面发展孩子，如果是艺术类型，不妨从艺术方面发展孩子……

    什么是盲目跟风呢？就是看到社会上其他孩子学什么就学什么，看到人家的孩子学钢琴也学钢琴，看到人家的孩子学绘画也学绘画，明明自己是个爱好音乐的听觉型家庭，偏让孩子去学绘画的视觉型艺术，最终不仅孩子学不好，家长在这些方面帮不上忙，反而还将孩子的性格弄坏了。

    记  者：不少家长之所以让孩子参加兴趣班，并不奢望孩子将来成为什么杰出人物，只是希望孩子多一项兴趣爱好，提高自身的素质。对于这样的家长，您想对他们说些什么？

    王东华：我以为持这样态度的家长是理性的。而上这样的兴趣班最好应该放在小学阶段，一般小学毕业就应该结束兴趣班的学习，最迟不要超过初二。道理很简单，因为孩子的精力毕竟有限，进入初中这样一个新环境，必将带给孩子新的学习要求和任务，特别到了初三，最大的任务就是中考，家长应该让孩子有更多的时间冲刺一把，这个时候有必要停止孩子兴趣班的学习。如果孩子精力许可，可以根据孩子的意愿，选择让孩子上个课外班之类的。这样孩子不仅能学到更深入的知识，还可以调节课上所学的内容。

    记  者：也有一些家长希望孩子成为某一方面的特殊人物，对于这种特殊人才的培养，您对此的态度如何？

    王东华：少数孩子从小就表现出了某一方面的特殊天赋，如学钢琴的郎朗、学台球的丁俊晖、学国际象棋的侯逸凡等，家长给他选择上兴趣班以使这种天赋得到了更好的发展是明智的。请不要放弃对这类孩子的特别培养，要给这类孩子更好的成长条件。但要知道，这类有特殊天赋的孩子本身就少，能够成名成家的就更少；没有十分的把握，请家长千万不要孤注一掷地贸然为孩子选择这条风险极大的成长道路。
(编辑：赵春婷)